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Sachtexte besser verstehen

Name: Sachtexte besser verstehen
Brand: Schöningh im Westermann
SKU: 9783140252157
Price: 113.78 PLN
Availability: InStock

Ein Leseführerschein für die Klassenstufen 5 bis 10

Autor: Andreas Müller, Waltraud Boes

Język:

Oprawa: Miękka

Wydawca: Schöningh im Westermann

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113.78 zł

Sachtexte begegnen Schülerinnen und Schülern in allen Fächern. Viele von ihnen können zwar fließend...

Informacje o książce

Autor

Andreas Müller, Waltraud Boes

Język

Niemiecki

Oprawa

Książka - Miękka

Data wydania

2009

strony

114

EAN

9783140252157

ISBN

3140252153

Enbook ID

01455243

Wydawca

Schöningh im Westermann

Waga

346

Wymiary

210 x 297 x 6

Pełny opis

Sachtexte begegnen Schülerinnen und Schülern in allen Fächern. Viele von ihnen können zwar fließend lesen, verstehen aber nur Bruchteile dessen, was sie gelesen haben. Offensichtlich verfügen sie nicht über die entsprechenden Techniken und Strategien, die sie brauchen, um den Sinn eines Textes zu verstehen, wichtige Informationen zu erkennen und sie sich schließlich auch zu merken.§Leider hat auch die jüngste PISA-Studie wieder festgestellt, dass zu wenige Schülerinnen und Schüler in Deutschland sinnverstehend lesen können.§Dies zu ändern ist Aufgabe der Schule. Besonders Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer werden von Politik und Gesellschaft in die Pflicht genommen. Von ihnen wird erwartet, die diagnostizierten Defizite zu verringern.§Der Leseführerschein zeigt, wie dies geht:§effizient, §kompetenzorientiert, §zielerreichend, §und ohne große Vorbereitungszeit. §In jedem Schuljahr erwerben die Schülerinnen und Schüler eine Kompetenz. Die Zielerreichung wird im „Führerschein" vermerkt. In den folgenden Schuljahren wird die erworbene Kompetenz systematisch angewendet und nachhaltig trainiert.§10 Gründe, die für den Leseführerschein sprechen §Der Leseführerschein §... ist in allen Teilen unterrichtlich erprobt und trainiert systematisch das Lesen von Sachtexten. §... bietet systematischen Zugriff auf die zentralen Lesemethoden und die dazu passenden grundlegenden Arbeitstechniken. §... ist im Sinne einer curricularen Spirale angelegt. Wichtige Arbeitstechniken werden in jedem Schuljahr, von 5 bis 10, auf jeweils höherem Niveau trainiert. §... bietet die Möglichkeit der Differenzierung durch thematisch gleiche Texte auf drei Schwierigkeitsebenen und ist daher für alle Schularten geeignet. §... bietet schülergerechte und aktuelle Lesetexte. §... bietet abwechslungsreiche Übungen und vielfältige produktive Verfahren. §... bietet kompetenzorientierte Methodensets für jede Klassenstufe der Sekundarstufe I. §... bietet eine komplette Dienstleistung für Lehrerinnen und Lehrer bis hin zu kriterienorientierten Bewertungsbögen für Klassenarbeiten am Ende einer jeden Einheit. §... kann die Grundlage für ein schulisches Qualitätsprogramm im Kompetenzbereich „Lesen" sein. §... ist die umfassende Antwort auf PISA in der Sekundarstufe I.