Niemiecki
Der Band führt Ansätze der Schreibdidaktik und der Kunstpädagogik in der Perspektive der Medienpädagogik zusammen. Übergänge in virtuelle Räume und Wahrnehmungs- und Gestaltungsprozesse in dieser "Zwischenwelt" werden in vier Unterrichtskonzeptionen vorgestellt: Bilderbuch und Gemälde als Unterrichtsgegenstände der alten Medien; Netzkunst und Adventure als Unterrichtsgegenstände der neuen Medien. Die Aneignungsprozesse erfolgen sowohl mit Papier und Stift, in szenischer Interpretation als auch mit Bildbearbeitung und Collage von Wort, Schrift und Bild im PC. Immer sind inhaltliche und formale Transformationen zwischen den Medien im Spiel. Die Unterrichtsbeispiele sind als offene Bausteine für den Deutsch-, Kunst- und Computerunterricht angelegt. Sie können in dieser Form für den eigenen Unterricht (auch für den Computer-Erstunterricht) übernommen werden und bieten zugleich Anregungen für die weitere Arbeit. Sie sind konzipiert im Rahmen des BLK-Projekts "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter", darüber hinaus auch in mehr als zehn Klassen erprobt. Adressaten: Studierende, Referendare, Lehrer, Fachkollegen der Deutschdidaktik, der Kunstpädagogik, der Medienpädagogik (Grundschule und Sekundarstufe I)
