Polski
Matematyka jest abstrakcyjną nauką podstawową, która zajmuje się liczbą, pomiarem, kształtem, strukturą i ilością. Na poziomie szkolnym głównym celem nauczania matematyki jest zwiększenie zdolności uczniów do rozwiązywania różnych problemów i racjonalnego myślenia. Dlatego też treści matematyczne powinny być prezentowane uczniom w sposób systematyczny. W tym przypadku, jeśli uczniowie napotkają jakikolwiek problem, powstanie fobia wobec przedmiotu. Autor, jako nauczyciel w szkole średniej, zauważył to w praktycznym rozwiązywaniu problemów matematycznych. Ta książka jest skromnym wysiłkiem, aby znaleźć pewne środki zaradcze, dzięki którym nasi drodzy uczniowie będą mogli przezwyciężyć problemy w nauce matematyki. W tej książce znajdują się przystępne, życzliwe i tolerancyjne dyskusje na temat problemów związanych z głównym pojęciem "proporcji (ujęcie algebraiczne)", które pojawiają się w programach nauczania W.B.B.S.E. oraz C.I.S.C.E. Dyskusje te zostały przeprowadzone przy użyciu różnych materiałów i metod. Książka ta będzie przydatna dla uczniów szkół i ich nauczycieli, studentów studiów licencjackich i nauczycieli, twórców programów nauczania, badaczy różnych poziomów i tych, którzy są zainteresowani nauką matematyki.
