Francuski
Ce livre explore l'apprentissage du vocabulaire en anglais langue étrangère en mettant l'accent sur la similarité et le regroupement des mots. Il présente à la fois des fondements théoriques et des preuves empiriques pour expliquer comment les apprenants acquièrent, organisent et utilisent le vocabulaire. S'appuyant sur des perspectives cognitives et de linguistique appliquée, le livre examine les difficultés communes rencontrées par les apprenants d'anglais langue étrangère et explique pourquoi les méthodes traditionnelles d'enseignement du vocabulaire sont souvent insuffisantes.Le livre rapporte également les résultats d'une étude empirique menée auprès d'apprenants EFL de l'école secondaire, offrant des aperçus pratiques sur l'enseignement efficace du vocabulaire. En reliant la théorie à la pratique en classe, ce livre fournit des conseils utiles aux enseignants, aux chercheurs et aux étudiants de troisième cycle intéressés par le développement du vocabulaire et l'enseignement de l'anglais.
