Hiszpański
Educación del oído: trabajo melódico, trabajo armónico, trabajotímbrico, trabajo estructural.Educación rítmica: práctica de la pulsación marcada con un gesto corto i preciso. Las figuras serán representadas mediante la improvisacióny el trabajo sensorial.Lectura de notas.Improvisación melódica: improvisación libre, con construcción defrases suspensivas y conclusivas. Combinación de los diferentessonidos estudiados.Improvisación rítmica: improvisación libre con o sin concreción de unnúmero determinado de pulsaciones. Invención de frases de 4 ó 8pulsaciones utilizando distintas fórmulas rítmicas establecidas.Composición: creación de pequeños fragmentos musicales con todos loselementos conocidos. Es muy importante que los alumnos sepan cantarsus propias composiciones.Educación de la voz: vigilando la posición, la respiración y laarticulación individual, buscando un sonido nítido, equilibrado ymusical en el conjunto del grupo de clase.Canto coral.Audición: se conocen las obras fundamentales de la literatura musical. Como elemento de descubrimiento práctico del lenguaje, se utiliza enla lectura, los dictados y el análisis.Lectura musical: lectura rítmica, afinación, análisis e interpretación de memoria.Memoria: desarrollada desde el análisis, como soporte para lainterpretación.Transporte.El espacio de juego: pretende desvelar la curiosidad, elentretenimienyo y la participación individual y en grupo.
