Francuski
En exprimant la phrase "cours de musique", on visualise souvent les élèves avec leurs instruments de musique en train de pratiquer des gammes ou des compositions dans le but de mémoriser la musique. Bien que la musique puisse s'actualiser en tant que pratique mnémonique, ce livre se concentre sur d'autres leçons que la musique nous enseigne en examinant comment la connaissance musicale est produite. Parce qu'une composante essentielle de la musique est sa capacité à inclure toutes les cultures/peuples, le livre examine comment les aspects performatifs de la musique croisent les sites et les personnes de différentes classes, sexes, races et cultures pour articuler la capacité de la musique à négocier la différence. Le livre vise à redresser la musique, non seulement en termes de transformation de la musique, mais aussi à affirmer que la musique est un moyen de produire des connaissances dans le cadre d'un discours critique. En informant et en développant la théorie et la pratique de la pédagogie critique, ce discours musical cherche non seulement à influencer une idée plus large de la praxis de la justice sociale, mais peut également fonctionner comme une composante culturelle prédominante dans la promotion de l'éducation à la paix.
