Hiszpański
El presente volumen recoge treinta y seis artículos publicados a lolargo de cuatro cursos escolares (2009-2013) en el periódico ESCUELA,donde aparecen opiniones en torno a la situación de la educación en la actualidad. Por lo tanto, la obra se hace eco de treinta y seispropuestas, comentarios, reflexiones?, relacionados con circunstancias candentes que hacen referencia directa a problemas educativos que seestán generando o que se vienen arrastrando en nuestro entorno, o bien con nuevas ideas acerca de cómo se podría mejorar la educación (casisiempre en el ámbito institucional) superando las dificultadesexistentes. Atención a las personas con discapacidad, atención a lapoblación migrante, atención a las culturas indígenas, atención a laspersonas con altas capacidades intelectuales, atención a lasinteligencias múltiples, atención a los talentos, igualdad de derechos para hombres y mujeres, calidad y equidad en la educación: de estos y otros muchos temas tratan las páginas que siguen.INDICEPresentaciónPrólogo, por M? Victoria ReyzábalUn curso comprometidoLa escuela inclusiva, un modelo de futuroObligatoria, aunque SecundariaEvaluar, ?para qué?Pacto por la educación inclusivaMadrid 2010Evaluar la inclusiónEl máster de Secundaria?Integración frente a inclusión?La inclusión como ética educativaEl cristal con que se miraInforme PISA: 1?. Finlandia, 2?. Espa?aDe Juzgado de GuardiaLa desafortunada costilla de Adán?Apoyos educativos para los superdotados?La interculturalidad como riqueza y no como renunciaEducación y solo educaciónInvertir en educaciónUn libro igual para muchos ni?os diferentesDe educación inclusiva a educación especialMás sabios y menos sabedoresRepetir para no avanzar?Educación inclusiva en escuelas excluyentes?Accesibilidad universalMujer y discapacidad?Qué política educativa??Renunciar a la evaluación?No, graciasDiscurso versus realidadUn cambio necesario?Ciclos o cursos?Evaluación universal para el aprendizaje?De qué nos habla la LOMCE?Espacio Europeo de InvestigaciónResiliencia y educaciónNeuropedagogía
