Denken und Rechnen Zusatzmaterialien - Ausgabe 2011

Name: Denken und Rechnen Zusatzmaterialien - Ausgabe 2011
Brand: Westermann
SKU: 9783141213331
Price: 55.18 PLN
Availability: InStock

Geometrieheft Klasse 1 / 2

Autor: Gudrun Buschmeier, Eike Buttermann, Henner Eidt, Julia Hacker, Claudia Lack, Roswitha Lammel, Maria Wichmann, Bernadette Thöne, Alexandra Weiß, Ingo Harens

Język:

Oprawa: Karta

Wydawca: Westermann

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Geometrieheft Klasse 1/2 §Geometrie ist ein spannendes Thema, denn hier ist handlungsorientiertes Ar...

Informacje o książce

Autor

Gudrun Buschmeier, Eike Buttermann, Henner Eidt, Julia Hacker, Claudia Lack, Roswitha Lammel, Maria Wichmann, Bernadette Thöne, Alexandra Weiß, Ingo Harens

Język

Niemiecki

Oprawa

Książka - Karta

Data wydania

2010

strony

EAN

9783141213331

ISBN

314121333X

Enbook ID

01456202

Wydawca

Westermann

Waga

240

Wymiary

203 x 12 x 9

Pełny opis

Geometrieheft Klasse 1/2 §Geometrie ist ein spannendes Thema, denn hier ist handlungsorientiertes Arbeiten angesagt. Auch Kinder, die sonst einen eher schwierigen Zugang zur Mathematik finden, haben die Möglichkeit konkrete Entdeckungen mit Augen und Händen zu machen.§Handelnd begreifen : Mit den Geometrieheften können die Kinder selbst geometrische Objekte durch Falten, Legen, Bauen, Zeichnen und Ausschneiden herstellen und mit ihnen experimentieren. §Motivierend : Die handlungsorientierten Aufgaben fördern die Motivation, Ausdauer und Konzentration im Prozess des mathematischen Arbeitens. §Differenzierung leicht gemacht : Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaustufen, Knobelaufgaben und spezielle Formate eignen sich hervorragend zur Differenzierung und geben den Kindern die Möglichkeit zum individuellen und selbstständigen Lernen. §Kompetenzorientiert : Das Aufgabenangebot sichert die Kompetenzen der Schuljahre 1 - 4 im Inhaltsbereich Raum und Form und bietet viele Übungen zu allen grundlegenden Inhalten. §Da die beiden Hefte jeweils für zwei Klassen- bzw. Niveaustufen angelegt sind, gibt es eine farbige Unterscheidung zur Kennzeichnung des Anforderungsniveaus.§

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